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EdTech發展勢不可擋

GSV
GSV創辦人兼首席執行官Michael Moe在CES 2021 點名指出32家出眾的全球教育科技獨角獸,中國及美國兩地EdTech企業佔優。

新科技快遞

全球教育在2020年經過翻天覆地的轉變,由傳統面授教學一躍邁進遙距教學新時代。GSV創始人兼首席執行官Michael Moe在美國消費電子展(CES),闡述全球教育在冠狀病毒之前(Before Coronavirus,簡稱BC)過渡到疾病後(After Disease,簡稱AD)的現況及趨勢。

全球教育機構因應疫情改變策略,各國推出「停課不停學」政策,由面授轉戰網上,導致教育科技火速發展,網上教育方案星羅棋佈。GSV創辦人兼首席執行官Michael Moe以冠狀病毒之前(BC)及疾病後(AD),剖析全球網上教育現況。他指出,電子學習在冠狀病毒出現之前,其增長緩慢幾乎近零,疫情作為巨大催化劑,將EdTech躍升成為焦點。過往教育的目標群眾集中於在學學生,按每個學年學期在日間修讀理論課堂;疫情後將教育生態完全扭轉,網上學習的群眾覆蓋範圍擴展至18至80歲終身學習的學生。翻轉教室(Flipped Classroom)成為教學新思維,上課時間無分時地,網上遊戲滲入教育元素,令無所不在和無形的學習漸成新常態,選擇AI個人化學習模式,毋須等待學期終始,隨自己喜好加入任何科目進修。

Michael Moe進一步道出多項重要教育趨勢,他表示知識型經濟來臨,數碼改革教育行業,軟件即服務(SaaS)模式的在線教育系統更為大行其道。教育機構毋須購買整套教育軟件及自行維護系統,向軟件服務商租用在線教育服務即可立即提供網上教學。EdTech另一個帶來重大的優勢在於學習過程大數據,透過擷取學習者的大數據,更易實踐個性化學習。

基於教育企業在全球的影響力、產品體驗,機構在去年年底發佈的GSV-Global EdTech 50 (全球教育科技50強榜單)當中,以美國及中國居多,其他企業來自印度、芬蘭、德國、加拿大等地。市場研究機構iMedia Research數據顯示,中國內地在2020年在線教育用戶預計達到3.51億人,市場規模更預計超過4800億元。教育科技潛能無限,內地更以直播大班課堂作為主要課程形式,AI技術創造網上教育新體驗,學生透過自主研發的智能教育硬件及智能問答服務,進一步將教育科技推上力一高峰。內地教育科技企業包括Classin、火花思維、洋蔥數學、松鼠AI,當中以猿輔導、作業邦、喜馬拉雅FM平台吸引的學習者數以億計;前兩者更在去年進行了兩次大型融資。EdTech的初創大多集中在K-12網上學習及英語學習(ELL)兩大方面,K12在線教育行業目標用戶群眾鎖定於6至18歲的在校生,過去一年這群在學生利用互聯網上課數量幾何級增長,其他領域例如編程及數學及教室工具亦正在冒起。

此外,教育科技巨擘另一重要據地在於美國,包括高等教育平台Coursera、Udemy;運用AI導師及點對點學習模式發展個人化教育的Course Hero;以及RoboEd等等。除了中美兩地教育科技企業外,另一個EdTech急起冒升的是印度,GSV預計當中的EdTech獨角獸在明年增長高達一倍。

雖然本地不少學校仍以Zoom或Google Classroom作為主要遙距教學工具,亦有教育機構已使用網上教育系統進行網上教學。本地網上學習平台Snapask的數據顯示,文憑試考生自去年起已倚賴網上學習,中六學生用戶數量按年升了三成。Snapask是本地自主學習平台,學生可登入發問問題後,一對一配對導師,由導師直接網上解題。Snapask內部數據顯示,每人每月發問題目超過400題,2020年比前一年增加兩倍。中學文憑試(DSE)進入倒數階段,中學及教育機構尚未正式面授復課,EdTech教育科技發展空間潛力無窮,本地EdTech企業必須急起直追,方能緊隨世界大潮流。

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